Anteriormente he descrito qué
es la UnADM incluido su modelo educativo, la oferta educativa, el ingreso y un
poco del curso propedéutico, sin embargo, ahora pasamos a entender el papel del
estudiante en dicho espacio educativo.
Sin duda la creación de
espacios virtuales de enseñanza está vinculada a los cambios sociales que hemos
venido experimentando en relación con la tecnología pues actualmente vivimos en
sociedades que han transformado su forma de interacción social tradicional por
una que se desarrolla en medios tecnológicos desdibujando, la también
tradicional idea de que la interacción era únicamente cara a cara. Hemos
integrado a nuestra vida a personas que detrás de un computador con acceso a
internet se comunican en tiempo real con nosotros. ¿Te suena Facebook o WhatsApp?
No quiere decir que ser
usuarios de las diversas redes sociales que existen hoy en día nos dé de facto
las habilidades para participar con éxito en un ambiente de aprendizaje virtual
porque para ello es indispensable aprender a sacar provecho de las herramientas
tecnológicas que tenemos a la mano así como aprender a seleccionar la información
y sus fuentes, pero ejemplifica la forma en que dichos cambios pueden ser
explotados y maximizados en otros ámbitos, y como en este caso, extender la
cobertura a las necesidades educativas de la sociedad pudiendo ser viable para
aquellos que cuenten con una computadora, internet y ganas.
Al ser una modalidad abierta, es
decir, de enseñanza colaborativa, la UnADM emplea un modelo educativo basado en
el internet y en diversos medios tecnológicos de enseñanza en el que las aulas tradicionales
con profesores como agentes activos y alumnos escuchando se desdibujan y se
convierten en aulas virtuales con docentes que auxilian a los estudiantes que a
su vez crean, investigan y difunden su propio aprendizaje; dejar todo esto de
lado representa un reto importante para el alumno.
Desde los primeros modelos educativos
la figura del maestro comenzó a desarrollarse como el pilar de la enseñanza y
ésta se limitó a espacios definidos por horarios y protocolos estrictos en los
que el alumno se desarrolla de forma pasiva mientras que el profesor oralmente
delimita la forma de interacción, así como las tareas, las fuentes, etc. Dadas
las condiciones del modelo educativo virtual en el que se prioriza el
aprendizaje en vez de la enseñanza, esta visión tradicionalista de la escuela
es uno de los principales obstáculos a vencer para el estudiante que pretende
integrarse con éxito a la UnADM, puesto que dejar de lado la idea asistencialista
de los profesores como centro de la enseñanza puede representar el éxito o el
fracaso dentro de un ambiente virtual.
En este sistema el alumno debe
entenderse como un ente activo de su propio aprendizaje, no sólo por gestionar
su tiempo y espacio para resolver sus tareas, sino que debe “aprender a
aprender” desarrollando estrategias que le permitan comprender el medio
educativo en el que se está desenvolviendo, mientras que el profesor es un
tutor o auxiliar que acompaña, evalúa,
orienta y motiva, con paciencia pero con rigurosidad, al alumno a dejar
de lado su visión tradicional de la enseñanza, a sortear con éxito los posibles
obstáculos del ambiente virtual, a despejar sus propias dudas, a buscar
información adicional a la que se proporciona en el aula virtual, a discutir de
forma ordenada y respetuosa mediante foros sus dudas o aportaciones así como
mediar las diferencias entre los participantes, a desarrollar un lenguaje
apropiado para el medio, a crear, a difundir.
En concreto el estudiante en
un ambiente virtual debe: aprender a servirse de las herramientas de la WEB; desarrollar
habilidades que le permitan seleccionar de entre toda la información la mejor
fundamentada; ser proactivo y hacer uso responsable de su libertad y autonomía;
comprometerse con su educación; ser colaborativo y contribuir a la formación y difusión
del conocimiento; aprender las reglas de la gramática y expresión escrita ya
que esta es la principal fuente de interacción del modelo; establecer metas,
tiempos, espacios adecuados para su aprendizaje; dejar de lado la idea
tradicional de la escuela dejando atrás prácticas de competencia y memorización;
ser crítico es decir, que cuestione y replantee la información; ser creativo;
en general debe convertirse en un alfabeta digital.
Si se quiere entrar con éxito
en un ambiente virtual es imprescindible dejar de lado la creencia de que la
escuela a distancia es fácil o difícil puesto que es simplemente una modalidad
de aprendizaje innovadora que como cualquier otra merece un esfuerzo
comprensivo así como responsabilidad y compromiso; además de que debemos de ser
conscientes de que debemos reforzar nuestras habilidades lectoras y de
comprensión porque es principalmente éste el medio de comunicación; así como
entender que aunque no estemos cara a cara con nuestros compañeros y tutores,
estamos comprometidos a participar y a continuar con el estudio, no porque
alguien nos obliga, sino porque forma parte de una meta personal.
Pues ahora sí ya sabes que es
los retos que necesitas afrontar para formar parte de la comunidad UnADM. Te dejo el link para que puedas descargar el archivo "Ser estudiante enambientes virtuales" PDF donde se desarrollan a fondo las ideas anteriormente descritas para que lo puedas descargar o bien el archivo completo en forma de imágenes para que aprecies el subrayado que hice y brindarte esta infromación.
Una vez dicho lo dicho,
¡Nutridos sean!
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